目的探讨超声模拟系统结合PBL教学法在产科教学中的应用价值。方法选取2017年9—12月参加超声模拟系统培训的产科医生30名为研究对象,对培训前后的超声知识和图像分析掌握情况进行问卷调查分析。结果 30名产科医生虽然参加过1次或多次的产科模拟教学培训,但在参加超声模拟培训之前对超声知识仅了解一些或不了解,10.0%的学员认为超声模拟培训可以解决很多相关产科问题,而86.7%的学员认为可以解决一小部分产科问题。73.3%的学员认为超声模拟系统解决了上机操作这一困难,66.7%的学员在超声模拟培训中参与了提问、交流或补充的环节,93.3%的学员认为结合PBL教学法对超声实践有帮助。93.3%的学员认为培训之后超声图像识别能力有所提高,93.3%的学员愿意继续参加类似的培训。结论超声模拟系统培训在理论与实践相结合的基础上进行PBL教学,较传统的教学模式有很大的优势。