【摘 要】
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自20世纪80年代Holec提出自主学习的概念之后,国内外的学者对自主学习进行了大量研究。这些研究主要可以分为以下几类:(1)关于自主学习概念的研究;(2)关于影响自主学习因素的
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自20世纪80年代Holec提出自主学习的概念之后,国内外的学者对自主学习进行了大量研究。这些研究主要可以分为以下几类:(1)关于自主学习概念的研究;(2)关于影响自主学习因素的研究;(3)培养学生自主学习的必要性以及如何提高学生的自主性。一般来讲,这些研究主要是对自主性的整体概念研究,较少有将自主学习和英语学习中某一具体技能联系起来,如将自主性和英语口语学习联系起来进行研究。英语口语作为英语学习中四大技能之一,是英语教学中非常关键同时也相对薄弱的一个环节。因此,提高学生的口语自主学习能力有助于英语教学水
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