【摘 要】
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在初中美术教育中,应当将情感教育是否落实视为判断教学目标能否达到的重要指标。情感对发展初中生群体的健康人格与良好品德,具有极其重要的价值,能够让初中生在学习中进一
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在初中美术教育中,应当将情感教育是否落实视为判断教学目标能否达到的重要指标。情感对发展初中生群体的健康人格与良好品德,具有极其重要的价值,能够让初中生在学习中进一步提升自身素质。教育的过程是师生间在心灵上彼此交融的过程,所以在美术课堂教学中,教师要应用情感教育来提升教学成效。然而,在实际教学过程中,情感教育并非只是单调地讲解,也不是一味地鼓动,而是要融合到整个课堂教学之中。情感教育结合了学生和教师彼此传递的情感,充分利用好美术课程之优势,能够让每一名学生都展现出自己的激情,从而更好地提高自身综合素质。
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