【摘 要】
：
初中《牛津英语》教材内容丰富，题材新颖，贴近生活。教学内容涉及家庭、购物、旅游、生态环境等，富有时代气息，容易激发学生的求知欲和学习兴趣。本文以牛津初中英语为例，探讨了任务型教学模式的有效实施策略。 一、课程教学中的实施要求 1、明确任务 如何创造性地设计和确定教学任务，这是教学活动的关键。主要是依据课程的总体目标并结合教学内容来设计和确定学生的学习任务。我们将遵循以下原则： (1
论文部分内容阅读
初中《牛津英语》教材内容丰富,题材新颖,贴近生活。教学内容涉及家庭、购物、旅游、生态环境等,富有时代气息,容易激发学生的求知欲和学习兴趣。本文以牛津初中英语为例,探讨了任务型教学模式的有效实施策略。
Junior Oxford “Oxford” teaching material is rich in content, novel topics, close to life. Teaching content related to family, shopping, tourism, ecological environment, rich flavor of the times, easy to stimulate students’ curiosity and interest in learning. This article takes Oxford junior high school English as an example to discuss the effective implementation strategy of task-based teaching mode.
其他文献
从需求分析理论出发,结合北京中医药大学英语(医学)专业课程设置实践,通过文献研究和调查研究的方法,考察北京中医药大学英语(医学)专业课程设置,探索我国高等中医药院校英语
在作文教学中,把各个写作知识点融入每一次的小练笔中,让学生适时得到训练,适时学会写作方法,分解了写作难度.
【摘 要】社會进步和发展的同时环境问题也日益出现，是全世界都很担心环境问题。环境问题的出现越来越与人类的活动相关，这不但会影响人类生活的环境，也会影响社会和生产的发展甚至人类会面临前所未有的挑战。本文主要讨论环境保护意识在高中地理课程中的重要性和高中地理教学中渗透环境保护意识的途径。 【关键词】地理教学；环保意识；环境教育 协调人类和环境关系，环境教育是必经之路。地理科学本来就是调整人类活动和
摘要 众所周知，语言是交际的工具。英语教学的目的在于培养学生运用英语进行交际的能力，然而目前中学英语教学离此目标还有一段距离。传统教学法仍然注重单纯地传授语言基本知识，强调机械的操练和模仿。学生势必感到外语学习单调和乏味，从而失去学习英语的兴趣和动力，英语教学也就达不到培养交际能力的根本目的。造成这种局面的原因很多，但教师对语言教学中信息差原理的忽视，却是他们不能进行语言教学的主要原因。“信息差”
近几年来,特别是颁布新课程标准和使用新教材以来,语文课堂教学发生了翻天覆地的变化,学生的主体性受到尊重,教学方法和手段更加科学,课堂上问答多,讨论多,花样迭出,热热闹闹。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出:学生是学习和发展的主体。……倡导自主、合作、探究的学习方式。于是自主、合作、探究的教学模式倍受教师青睐。这种学习方式的确能够培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,能够培养学生的多种能力
中学英语入门教学主要是语音教学，语音是语言的生命。语音教学的基础就是字母和音标的教学。语音教学绝不仅限于入门阶段，而是要贯穿整个英语教学的全过程。语音教学不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就，要有长期性、持久性的打算。
教师运用多媒体应注意以下问题:不分散学生注意力,不忽视师生情感交流,不扼杀学生学习的积极性,不抹杀学生的主体地位.
基于参加高水平教师教学基本功比赛的体会,在对比赛的评分规则进行透彻分析的基础上,对如何在教学比赛中提高现场教学效果和如何提高课堂教学质量进行了深入探讨,总结出语言
《竞选州长》是美国作家马克·吐温的短篇小说,其汉语译文入选初中语文教材已有多年。教材几经改版,可所取人民文学出版社译本似乎一直未变。课文里有这么一句:“最后,党派相
任务型教学法是当前外语教学领域广泛采用的一种教学方法,它以任务为中心,遵循“做中学”原则,把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,从而培养学生运用英语