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本文对目前三本学生的听说课现状进行分析并提出了一些切实可行的改进措施，使三本学生的听说课堂成为有效课堂，从而促进三本学生的听说课步入新阶段。
本科英语教学点滴谈
【摘 要】
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本文对目前三本学生的听说课现状进行分析并提出了一些切实可行的改进措施，使三本学生的听说课堂成为有效课堂，从而促进三本学生的听说课步入新阶段。
【机 构】
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西安思源学院本科教研室
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2011年5期
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