【摘 要】
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每个孩子就好比是一艘向前航行的小船,学校、家长、教师都担负着不同的责任和任务,只有大家都为小船顺利起航出谋划策、贡献才智,这艘小船才能冲风破浪、扬帆驶向远方。为了
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每个孩子就好比是一艘向前航行的小船,学校、家长、教师都担负着不同的责任和任务,只有大家都为小船顺利起航出谋划策、贡献才智,这艘小船才能冲风破浪、扬帆驶向远方。为了这艘小船能顺利地航行,天津市河东区实验小学从2010年5月开始,便开展了“漂流日记”的活动,学校给每个班级准备了一个《漂流日记》本,每两天传给一位孩子,由孩子转交给家长,请家长
Every child is like a boat that sails forward. Schools, parents and teachers all take different responsibilities and tasks. Only when all boats sail for a good start and contribute their wisdom and talents, can this boat go down the waves and sail To the distance. For the boat to sail smoothly, Tianjin Hedong Experimental Primary School from May 2010 onwards, they launched a “drifting Diary ” activities, the school prepared for each class a “drifting diary,” the book, every two God spread to a child, from children to parents, parents
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上期杂志的《一个学日的总谱》论述了阿莫纳什维利的教学论原则,本文具体介绍了一个学日的教学和教育的全过程。两文均节选自拙译阿莫纳什维利著《孩子们,你们好!》一书(全书
本文在冗余理论的基础上,明确了知识冗余的内涵,验证了知识冗余对多业务单元知识密集型服务业企业创新具有重要影响作用。再结合已有分析,提出了知识冗余影响多业务单元知识
本文首先介绍了企业集团实施内部控制的必要性,接着分析了我国企业集团内部控制现状,进一步透析现状存在的问题,并针对问题提出一些优化方法,以期促进企业集团的可持续发展。
患者,女性,58岁.因手抖、怕热、多汗、心慌2月余,于2006年11月30日入住本院. 患者于2006年9月无明显诱因出现手抖、怕热、多汗、乏力,活动后心慌、气短.无胸闷,无多食.之后逐渐出现食欲减退、恶心,无呕吐.口干、多饮,多尿,大便次数增多至3~4次/日.
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本文结合中学化学实验教学中若干实例,对实验设计和观察能力的培养及其重要意义作一分析。
Based on a few examples of chemistry experiment teaching in middle school,
病例摘要 病例 1:患者社会表型为男性,18岁,学生.因"皮肤黏膜色素沉着10年,青春期发育延迟5年"于2006年7月18日入院.患者于10年前外伤后出现呕吐乏力等不适,并发现皮肤、口腔黏膜发黑,伴抽搐.入当地医院后检查确诊为"Addison病,伴肾上腺危象"。
假如给我三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它。于是饱食终日,无所事事。有的时候,