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课堂提问是教师教学中不可或缺的一个环节,教学中的问题设置是否有效,关乎课堂效率的高低和学生能力的发展。那么,如何才能进行有效的问题设置呢?笔者通过长期的初中物理一线教学实践经验,总结出有效的问题设置应当具备的一些特点,并在日常教学实践中取得了显著成效。这对新课改理念下构建高效课堂、推进素质教育有重要的指导意义。