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结合农业微生物学实验教学改革的实践，分析了制约实验教学的主要因素。通过调整“土壤微生物分离培养”的实验顺序与实验内容，拓展实验应用范围，寻找解决问题的途径。论证了实验调整的可行性与意义，对实验的各个环节提出了若干操作要点和注意事项，并对教学效果进行了评估与分析。
“土壤微生物分离培养”实验的调整与应用
【摘 要】
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结合农业微生物学实验教学改革的实践，分析了制约实验教学的主要因素。通过调整“土壤微生物分离培养”的实验顺序与实验内容，拓展实验应用范围，寻找解决问题的途径。论证了实验
【机 构】
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德州学院农学系
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2012年6期
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