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阅读教学是提升学生语文素养的重要途径，在21世纪网络信息时代的今天，我们教育者应充分利用拥有海量的信息、资源共享的网络，构建出适合各年级阅读的教学模式来，激发学生课外阅读的兴趣，让每一位小学生借读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，使网络真正成为提高学生语文综合素养的平台。因此，我们做了一些尝试，探讨网络环境下，高中低年级课外阅读教学的几种模式：筛选式阅读、自主式阅读、交流式阅读、测试式阅读。