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美国当代的音乐教育是在不断的诘问和改革中前进的,在作为美国音乐教育界权威的贝内特·雷默的理论观点、哈佛大学音乐教育的"零点计划"和美国20世纪末推出的"国民音乐教育内容标准"中体现了其嬗变的轨迹。
美国音乐教育的价值取向及对中国的借鉴意义
【摘 要】
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美国当代的音乐教育是在不断的诘问和改革中前进的,在作为美国音乐教育界权威的贝内特·雷默的理论观点、哈佛大学音乐教育的"零点计划"和美国20世纪末推出的"国民音乐教育内
【机 构】
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兰州大学艺术学院
【出 处】
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兰州大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年02期
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