【摘 要】
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<正>一、教学目标(1)通过引例让学生经历问题提出过程,激发学生探索数学规律的积极性。(2)理解两角差的余弦公式及推导过程,并能进行简单的三角恒等变换。(3)通过公式的探究,
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<正>一、教学目标(1)通过引例让学生经历问题提出过程,激发学生探索数学规律的积极性。(2)理解两角差的余弦公式及推导过程,并能进行简单的三角恒等变换。(3)通过公式的探究,培养学生分析问题、解决问题的能力。二、教学重点与难点重点:两角差的余弦公式的探究过程及公式的运用。难点:探索过程的组织和引导,两角差余弦公式的探究思路的发现。三、教学准备教师:将教科书中的引例及图3.1-1,图3.1-2,图3.1-3,例1,例2做成投影片,有条件的可利用多媒体,图
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