41例急性间质性肾炎的临床和病理分析

来源 :复旦学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yintao001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的了解急性间质性肾炎(AIN)的病因、临床表现、肾病理改变。方法回顾性分析我院自1996年4月至2005年4月肾活检确诊为AIN的患者的临床表现、病理改变、糖皮质激素治疗疗效等。结果①肾活检病例为1352例,确诊为AIN 41例(3.03%)。②药物相关性AIN87.8%,抗生素所致的AIN77.78%。③临床表现包括发热(61.98%),无尿或少尿(61.98%)。白细胞尿(48.78%),糖尿(26.83%),皮疹(17.07%),关节痛(12.20%)。26.83%患者需透析替代治疗。④32例(7
其他文献
目的制备纳米级磁性阿克拉霉素微粒,考察其理化性质和磁场响应性.方法运用化学沉淀法制备Fe3O4纳米颗粒,并与阿克拉霉素水溶液分散在正己烷油相体系.采用反相微乳液界面聚合
目的:观察滋阴润肺类中药对小儿久咳症的临床疗效。方法:采用沙参麦冬汤化裁治疗小儿久咳症100例,并随症加减。结果:治愈58例,好转36例,无效6例,总有效率为94%。结论:临床治疗小儿久咳
目的探讨喉鳞癌(laryngeal squamous cell carcinoma,LSCC)组织中脆性组氨酸三联体(FHIT)基因第5,8外显子纯合性缺失及突变的情况.方法分别采用外显子特异PCR及PCR-SSCP技术
摘要: 《中学英语教学大纲》中规定:中学英语教学不仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量,同时要培养他们听、说、读、写“四会”能力,还要注重培养阅读理解能力。因此培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视,阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。这里便涉及到一些方法问题。学有法,就能取得事半功倍的效果;否则,事倍功半。  关键词:阅读习惯 阅读方法 阅读技巧 阅读能力    《中学英语
《小学综合实践活动新纲要》中指出:“综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习,注重知识和技能综合运用的实践性课程。”个人的成长和发展是多方面的,是各种因素的综合:有环境因素;有自身内在的基因,其中在成长过程中各种实践的体验和感受,对自身成长的影响非常关键.因此,启示我们小学教育教学的每位教育工作者,对小学生的综合实践教育至关重要.综合实践教育有利于提升小学生的