【摘 要】
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中学语文教材选文大多文质兼美，不仅是培养学生阅读能力的范文，也是学生写作模仿的最佳范文。因此在教学中，我们一定要挖掘教材本身的积极因素，要有意识、有目的地培养学生模仿这
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中学语文教材选文大多文质兼美，不仅是培养学生阅读能力的范文，也是学生写作模仿的最佳范文。因此在教学中，我们一定要挖掘教材本身的积极因素，要有意识、有目的地培养学生模仿这些范文。比如教《少年闰土》一文时，在学习了课文对少年闰土的外貌描写之后，我要求学生按照作者描写闰土外貌的方法，在十分钟之内写出一个同学或老师的外貌。写完之后读给大家听，让同学们判断写的是谁；若判断对了，说明抓住了这个人物的特点，写得好，写得成功。
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