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【题目】
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
三年前，他从北京大学退学，转学到北京工业技师学院。从众人艳羡的高材生到普通的技校生，从北大生命科学研究院人才储备军到未来的技术工人，这样的身份转变，让人诧异。谈起当年的决定，周浩坦言，“毫不后悔，很庆幸”。
毕淑敏在《我的五样》中有这样的话：人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。
阅读以上文字，即将高中毕业的你有什么所思所感？结合自己的体验，写一篇不少于800字的文章。
要求： （1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）明确文体，但不得写成诗歌。（4）不得抄袭、套作。
【命题意图】
题目取材于大学生选择自己的专业和发展方向的故事，高三学生虽然还未经历这样的事情，但对这样的题材并不陌生，并且自己也即将面对这个问题。这个题目意在考查同学们对现实的关注度，对自我、对人生的思考能力。
【写作立意】
审题难度不大，关键词之一“选择”显而易见。除了“选择”之外，“高中毕业”“所思所感”“自己的体验”等提示语还要求同学们在文中要涉及“高中毕业”“人生规划的思考”，可以有所偏重，但不可缺少任何一个。这是审题的关键点和难点，要求同学们具备较强的思辨力。立足于现在，分析自我现状，又有对未来人生，尤其是大学专业选择的思考，再对职业规划进行稍微的延伸，是最佳立意。
【评分标准】
立意上涉及“选择”“高中毕业”“人生规划的思考”三者，可以有所偏重，但不缺少其中任何一个，得50～60分。
立意上未兼顾三个关键词，比如只写“高中毕业”和“选择”，没有涉及“人生规划的思考”，或只谈“选择”和“人生规划的思考”等，得 42～49分。
基本符合题意，审题较偏，只涉及“选择”，得36～41分。
字面上与“选择”沾边，但文章主要篇幅并非写“选择”，主题也不是“人生规划的思考”，套作痕迹明显，得分不超过35分。
衢州第二中学 周广平
● 衢州考生
毕淑敏曾在《我的五样》中写道：“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。”
明白自己意志的支点，即明白自己内心所想所爱，明白它、坚守它，不因流俗而动摇改变，不因利益名声而轻视抛弃，那么生活就将像婴儿一样，单纯而明朗了。所以，且听凭心的意志，为自己而生活。
高三的我，曾无数次纠结于未来的方向，这大概是人生必经的阶段，所以父母都以过来人的经验诚恳而热切地指引他们内心完美的方向。
母亲说：“我没上过大学，但我觉得以后考个公务员很好，你看你舅，职业稳定，前途美满……”每次谈及此，母亲总以此作为开头，谆谆教导，无非希望我日后的生活安稳平静。我知道她是为我好。
父亲则表现得很豁达：“这有什么好想的，先好好读书，高考考个好成绩，什么大学什么专业你选不了！”每次的话题都以此作为终结。他也无非是想我努力一点，未来的选择可以多一点，他总觉得赢了高考就完满了，这也不怪他，大概很多家长都这么想。
可我总觉得，这样的迷茫无目的是不应该的。
我们总在不断地鼓励自己，这最后的一百天，再坚持一下，总去买那么多励志的名人传记，几乎快成了一碗全新的“心灵鸡汤”；总是在忙碌的高三路上一遍一遍给自己加油打气……我们似乎一直在拼命坚持，但又有几个人清楚地知道为何而坚持？
班里有个学霸，个子小小的男生却似乎有着无穷的力量。我们曾一起探讨“未来”这样的话题，他风轻云淡的一句“我以后会是父母的依靠”让我折服。多么可爱却有力的一句话，在那个我还幻想着高二会是怎样多彩的高一的日子里，他已经找到了他的支点——家人，然后开足了他的马力，奔向他单纯而明朗的生活了。他爱他的家人，所以他的动力那么明确地指向自己内心这深切的爱，这份爱成了他坚守的意志。
那一天，我忽然想通了些什么，父母向我们指引的美好方向，大抵是他们年轻时未完的梦，而这梦毕竟不属于我们。
我们该有的，是自己的梦。无论是在满园盛放的鲜花中修剪的你，还是身着白衣穿梭在医院长廊的你，只要是你闭上眼最想见到的模样，那你大概也快找到属于自己的支点与梦想了。
生活没有过来人，没有高才生与技工的贵贱之分，没有所谓经验之谈。生活，该由自己品味，由自己创造。
且听凭心的召唤，为自己去努力、去生活，去创造你想要的人生。
得分： 54分
点评： 这是一篇写得很“随心”“随意”的随笔式文章，但就是在这随心随意中，让人读到了真挚的情感。文章通过两层对比表现了作者在高三这一特殊学习时期的心路历程：一是父母对“我”的不同“期望”，使“我”内心迷茫纠结；二是“我”与“学霸”同学的对比，让“我”豁然开朗。具有浓厚的生活气息及运用自如的对比是文章亮点。
● 衢州考生
我不懂得什么是真正的轮回，只觉得花开花落、云卷云舒之间，总有那么一种冥冥注定。在日子的重叠中，在青春瘦削的背影里，包含着命运留给我们最深刻的意义——选择。人生之路千条万条，而我只愿遵从本心，选择属于自己的那一条。
纵使风刀霜剑、乱红如雨，纵使山河破碎、桑田沧海，吾行吾道，虽远必至。
席慕蓉曾说：“繁花落尽，我心底依然有花开的声音。”我想，这便是做出清醒的选择之后，明白了自己的意志的支点之后，我们心中那份赤子般的明朗与淡然了吧。
“毫不后悔，很庆幸。”周浩在谈起当年决定时的坚定与坦白着实令人赞叹不已。这位来自青海的学子，在明白自己的目标后，清醒而坚定地从北大退学，追求自己所向往的技术之路。这是怎样的一种信念？又是怎样的一种决心？使他在这个物欲横流的社会里坚守着自己的那条道路！从这位勇敢选择的学子身上，我仿佛瞥见苏东坡在沙湖道中遇雨之时那潇洒从容的身影。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”毫无疑问，周浩的抉择成就了他自己，他的路必然走得坦荡而宽广！ 吾行吾道，虽远必至。我坚信，在那令人景仰的光辉与灿烂背后，都是一次又一次的抉择，和抉择之间那份自始至终未曾消散的信念。
荷尔德林曾说：“大地在沉睡，我们，仍在行路。”在孤独漆黑的夜里，在万籁无声的夜里，在美梦难圆的夜里，他的身影总是那么高大而伟岸！“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”鲁迅先生面对冷漠而无情的旧社会，毅然弃医从文，选择用笔与万恶的旧社会战斗。无尽的压迫也改变不了他的选择，那些振聋发聩的文字，至今仍指引着我们走向明日的光明与希望！
生如逆旅，一苇以航。在这段高中即将结束的日子里，在以后的人生道路上，我必然坚定地选择那条高尚而无私之路。正如马克思曾言：高尚的人们将洒下热泪。
任他青苔满地年年不扫，纵他尘烟风过一池萍碎，心之所向，仰面花开。吾行吾道，虽远必至。
得分： 54分
点评： 文章围绕“选择”这一命题的核心展开，立意明确，思路一贯到底，不枝不蔓。文中有两点值得关注：一是会用材料，既有理论论据，如引用席慕蓉与荷尔德林的话、鲁迅的诗；也有事实论据，如周浩、苏东坡的素材，且作者在运用这些论据时做到了选用精当、概括精练。材料运用的重心落在分析上，比如第四、第六段，正确地处理了材料与议论分析的关系，做到了材料为议论服务。二是语言有特色，一路诗化而大气的语言，长短句式交错，表达挥洒自如，既体现了作者比较丰厚的语言积淀，也增强了文章的可读性。
● 衢州考生
选择代表了自己的意志，代表了自己的信念。选择不一定代表是往更好的方向，但它一定是你心里的抉择，对于自己的选择，坚持和坚守是必要的。
周浩的言语可以深深打动人，他对自己选择从北京大学退学、身份的转变不后悔，反而感到很庆幸。这让我感觉到坚守自己选择的力量，感受到生命的力度。在选择之后，明白了选择的含义，自始至终为了这个选择而奋斗。
坚持自己的选择，明白自己意志的支点。我曾看过这样的故事。有一个男孩初中毕业时想要考勃朗克大学，而他的老师和父母却希望他考技术工人学校，可以早些工作。然而他执着地坚持选择去考大学，最终击破各种压力考上了他渴望已久的大学。在大学里他努力奋斗，积极地为人生规划蓝图，后来他成了俄罗斯的领导人。他是普京，他坚持了自己的选择并为之奋斗。
从周浩、普京的故事中，我对自己即将走完的高中之路有了一定的感触。我曾经也面临过无数次的选择，我很庆幸自己现在也在坚持当初的选择。两年以前正当我被文理分科所困扰时，面临抉择之际，父母对我的要求是选理科，因为各方面的优势和考虑，老师也让我选择理科。在重重的压力和规劝之中，我也深深地感到无法抉择。理科里有自己的强项，但从小就喜欢看书、喜欢历史、喜欢文学让我毅然地选择了文科。虽然这个决定让很多人感到不解和疑惑，但我的心里是大抵明朗的。这是我的选择，虽然在刚分班后有些不足的劣势，但我仍然庆幸自己的选择，因为我热爱它，我会尽我的能力去学习、去发展自己，我会尽全力坚持当初的选择。
如今面临即将走完的高中，我庆幸当时的选择，并且现在的我比往常更努力地挥洒汗水、奋力拼搏。无论结果如何，我都会坦然接受，我也不曾后悔，很庆幸。面对更长更远的人生之路，我突然之间明白要和现在的我一样，选择自己想要的，并且努力地坚持。
路在脚下，走好每一步人生之路。选择自己的路，你的心是明朗的，你可以挥洒汗水、挥洒青春，可以获得属于你的春天。
得分： 50分
点评： 文章立足于话题“选择”，从“坚持”与“坚守”两个角度展开议论，表达了“走好每一步人生之路”的愿景，立意有高度。选用的材料先是周浩和普京的，再是“我”的，由他人及自我，拓展了议论的广度，也增强了议论的深度。结尾自然收束，进一步点明“选择自己的路”的意义，结构上呼应了标题，内容上归结全文、升华主题。若能在“如何选择”上再强化一下辩证的分析，那么文章会更深刻，得分也会更高。
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
三年前，他从北京大学退学，转学到北京工业技师学院。从众人艳羡的高材生到普通的技校生，从北大生命科学研究院人才储备军到未来的技术工人，这样的身份转变，让人诧异。谈起当年的决定，周浩坦言，“毫不后悔，很庆幸”。
毕淑敏在《我的五样》中有这样的话：人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。
阅读以上文字，即将高中毕业的你有什么所思所感？结合自己的体验，写一篇不少于800字的文章。
要求： （1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）明确文体，但不得写成诗歌。（4）不得抄袭、套作。
【命题意图】
题目取材于大学生选择自己的专业和发展方向的故事，高三学生虽然还未经历这样的事情，但对这样的题材并不陌生，并且自己也即将面对这个问题。这个题目意在考查同学们对现实的关注度，对自我、对人生的思考能力。
【写作立意】
审题难度不大，关键词之一“选择”显而易见。除了“选择”之外，“高中毕业”“所思所感”“自己的体验”等提示语还要求同学们在文中要涉及“高中毕业”“人生规划的思考”，可以有所偏重，但不可缺少任何一个。这是审题的关键点和难点，要求同学们具备较强的思辨力。立足于现在，分析自我现状，又有对未来人生，尤其是大学专业选择的思考，再对职业规划进行稍微的延伸，是最佳立意。
【评分标准】
立意上涉及“选择”“高中毕业”“人生规划的思考”三者，可以有所偏重，但不缺少其中任何一个，得50～60分。
立意上未兼顾三个关键词，比如只写“高中毕业”和“选择”，没有涉及“人生规划的思考”，或只谈“选择”和“人生规划的思考”等，得 42～49分。
基本符合题意，审题较偏，只涉及“选择”，得36～41分。
字面上与“选择”沾边，但文章主要篇幅并非写“选择”，主题也不是“人生规划的思考”，套作痕迹明显，得分不超过35分。
衢州第二中学 周广平
为自己而生活
● 衢州考生
毕淑敏曾在《我的五样》中写道：“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。”
明白自己意志的支点，即明白自己内心所想所爱，明白它、坚守它，不因流俗而动摇改变，不因利益名声而轻视抛弃，那么生活就将像婴儿一样，单纯而明朗了。所以，且听凭心的意志，为自己而生活。
高三的我，曾无数次纠结于未来的方向，这大概是人生必经的阶段，所以父母都以过来人的经验诚恳而热切地指引他们内心完美的方向。
母亲说：“我没上过大学，但我觉得以后考个公务员很好，你看你舅，职业稳定，前途美满……”每次谈及此，母亲总以此作为开头，谆谆教导，无非希望我日后的生活安稳平静。我知道她是为我好。
父亲则表现得很豁达：“这有什么好想的，先好好读书，高考考个好成绩，什么大学什么专业你选不了！”每次的话题都以此作为终结。他也无非是想我努力一点，未来的选择可以多一点，他总觉得赢了高考就完满了，这也不怪他，大概很多家长都这么想。
可我总觉得，这样的迷茫无目的是不应该的。
我们总在不断地鼓励自己，这最后的一百天，再坚持一下，总去买那么多励志的名人传记，几乎快成了一碗全新的“心灵鸡汤”；总是在忙碌的高三路上一遍一遍给自己加油打气……我们似乎一直在拼命坚持，但又有几个人清楚地知道为何而坚持？
班里有个学霸，个子小小的男生却似乎有着无穷的力量。我们曾一起探讨“未来”这样的话题，他风轻云淡的一句“我以后会是父母的依靠”让我折服。多么可爱却有力的一句话，在那个我还幻想着高二会是怎样多彩的高一的日子里，他已经找到了他的支点——家人，然后开足了他的马力，奔向他单纯而明朗的生活了。他爱他的家人，所以他的动力那么明确地指向自己内心这深切的爱，这份爱成了他坚守的意志。
那一天，我忽然想通了些什么，父母向我们指引的美好方向，大抵是他们年轻时未完的梦，而这梦毕竟不属于我们。
我们该有的，是自己的梦。无论是在满园盛放的鲜花中修剪的你，还是身着白衣穿梭在医院长廊的你，只要是你闭上眼最想见到的模样，那你大概也快找到属于自己的支点与梦想了。
生活没有过来人，没有高才生与技工的贵贱之分，没有所谓经验之谈。生活，该由自己品味，由自己创造。
且听凭心的召唤，为自己去努力、去生活，去创造你想要的人生。
得分： 54分
点评： 这是一篇写得很“随心”“随意”的随笔式文章，但就是在这随心随意中，让人读到了真挚的情感。文章通过两层对比表现了作者在高三这一特殊学习时期的心路历程：一是父母对“我”的不同“期望”，使“我”内心迷茫纠结；二是“我”与“学霸”同学的对比，让“我”豁然开朗。具有浓厚的生活气息及运用自如的对比是文章亮点。
吾行吾道，虽远必至
● 衢州考生
我不懂得什么是真正的轮回，只觉得花开花落、云卷云舒之间，总有那么一种冥冥注定。在日子的重叠中，在青春瘦削的背影里，包含着命运留给我们最深刻的意义——选择。人生之路千条万条，而我只愿遵从本心，选择属于自己的那一条。
纵使风刀霜剑、乱红如雨，纵使山河破碎、桑田沧海，吾行吾道，虽远必至。
席慕蓉曾说：“繁花落尽，我心底依然有花开的声音。”我想，这便是做出清醒的选择之后，明白了自己的意志的支点之后，我们心中那份赤子般的明朗与淡然了吧。
“毫不后悔，很庆幸。”周浩在谈起当年决定时的坚定与坦白着实令人赞叹不已。这位来自青海的学子，在明白自己的目标后，清醒而坚定地从北大退学，追求自己所向往的技术之路。这是怎样的一种信念？又是怎样的一种决心？使他在这个物欲横流的社会里坚守着自己的那条道路！从这位勇敢选择的学子身上，我仿佛瞥见苏东坡在沙湖道中遇雨之时那潇洒从容的身影。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”毫无疑问，周浩的抉择成就了他自己，他的路必然走得坦荡而宽广！ 吾行吾道，虽远必至。我坚信，在那令人景仰的光辉与灿烂背后，都是一次又一次的抉择，和抉择之间那份自始至终未曾消散的信念。
荷尔德林曾说：“大地在沉睡，我们，仍在行路。”在孤独漆黑的夜里，在万籁无声的夜里，在美梦难圆的夜里，他的身影总是那么高大而伟岸！“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”鲁迅先生面对冷漠而无情的旧社会，毅然弃医从文，选择用笔与万恶的旧社会战斗。无尽的压迫也改变不了他的选择，那些振聋发聩的文字，至今仍指引着我们走向明日的光明与希望！
生如逆旅，一苇以航。在这段高中即将结束的日子里，在以后的人生道路上，我必然坚定地选择那条高尚而无私之路。正如马克思曾言：高尚的人们将洒下热泪。
任他青苔满地年年不扫，纵他尘烟风过一池萍碎，心之所向，仰面花开。吾行吾道，虽远必至。
得分： 54分
点评： 文章围绕“选择”这一命题的核心展开，立意明确，思路一贯到底，不枝不蔓。文中有两点值得关注：一是会用材料，既有理论论据，如引用席慕蓉与荷尔德林的话、鲁迅的诗；也有事实论据，如周浩、苏东坡的素材，且作者在运用这些论据时做到了选用精当、概括精练。材料运用的重心落在分析上，比如第四、第六段，正确地处理了材料与议论分析的关系，做到了材料为议论服务。二是语言有特色，一路诗化而大气的语言，长短句式交错，表达挥洒自如，既体现了作者比较丰厚的语言积淀，也增强了文章的可读性。
坚持自己的选择
● 衢州考生
选择代表了自己的意志，代表了自己的信念。选择不一定代表是往更好的方向，但它一定是你心里的抉择，对于自己的选择，坚持和坚守是必要的。
周浩的言语可以深深打动人，他对自己选择从北京大学退学、身份的转变不后悔，反而感到很庆幸。这让我感觉到坚守自己选择的力量，感受到生命的力度。在选择之后，明白了选择的含义，自始至终为了这个选择而奋斗。
坚持自己的选择，明白自己意志的支点。我曾看过这样的故事。有一个男孩初中毕业时想要考勃朗克大学，而他的老师和父母却希望他考技术工人学校，可以早些工作。然而他执着地坚持选择去考大学，最终击破各种压力考上了他渴望已久的大学。在大学里他努力奋斗，积极地为人生规划蓝图，后来他成了俄罗斯的领导人。他是普京，他坚持了自己的选择并为之奋斗。
从周浩、普京的故事中，我对自己即将走完的高中之路有了一定的感触。我曾经也面临过无数次的选择，我很庆幸自己现在也在坚持当初的选择。两年以前正当我被文理分科所困扰时，面临抉择之际，父母对我的要求是选理科，因为各方面的优势和考虑，老师也让我选择理科。在重重的压力和规劝之中，我也深深地感到无法抉择。理科里有自己的强项，但从小就喜欢看书、喜欢历史、喜欢文学让我毅然地选择了文科。虽然这个决定让很多人感到不解和疑惑，但我的心里是大抵明朗的。这是我的选择，虽然在刚分班后有些不足的劣势，但我仍然庆幸自己的选择，因为我热爱它，我会尽我的能力去学习、去发展自己，我会尽全力坚持当初的选择。
如今面临即将走完的高中，我庆幸当时的选择，并且现在的我比往常更努力地挥洒汗水、奋力拼搏。无论结果如何，我都会坦然接受，我也不曾后悔，很庆幸。面对更长更远的人生之路，我突然之间明白要和现在的我一样，选择自己想要的，并且努力地坚持。
路在脚下，走好每一步人生之路。选择自己的路，你的心是明朗的，你可以挥洒汗水、挥洒青春，可以获得属于你的春天。
得分： 50分
点评： 文章立足于话题“选择”，从“坚持”与“坚守”两个角度展开议论，表达了“走好每一步人生之路”的愿景，立意有高度。选用的材料先是周浩和普京的，再是“我”的，由他人及自我，拓展了议论的广度，也增强了议论的深度。结尾自然收束，进一步点明“选择自己的路”的意义，结构上呼应了标题，内容上归结全文、升华主题。若能在“如何选择”上再强化一下辩证的分析，那么文章会更深刻，得分也会更高。