【摘 要】
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学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。外语教师在探索如何激发和强化第二语言课堂上学习者动机的途径和方法时,
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学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。外语教师在探索如何激发和强化第二语言课堂上学习者动机的途径和方法时,应当充分发挥中介作用,注重教学手段的多样化,有效控制学习任务的难度,以使学习者达到"最佳唤醒状态",从而最终强化学习者内在和外在的外语学习动机,帮助他们学好第二语言。
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