【摘 要】
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【正】2012年,笔者单位立项研究的西安市规划课题"大学区教师专业成长状况调研及分析"课题组围绕"大学区各群体教师"进行了调查研究。笔者专门从"行政管理人员"群体开展调查
【基金项目】
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西安市基础教育科研“十二五”规划2012年度立项课题(课题批准号为2012XAGH006)的阶段性成果
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【正】2012年,笔者单位立项研究的西安市规划课题"大学区教师专业成长状况调研及分析"课题组围绕"大学区各群体教师"进行了调查研究。笔者专门从"行政管理人员"群体开展调查。这个群体,除极个别教师是"工勤人员",绝大多数教师的真正身份是"学科教师",并非"管理人员"。实际工作中,行政人员承担着"管理者"与"教师"双重角色职责。经过整理统计,行政人员成
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