【摘 要】
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小学道德与法治教学是增强德育成效、落实立德树人理念的主要载体和关键.针对小学生进行道德与法治教学意义重大,既能通过及时引导,使学生树立正确价值观、人生观、生命观、生活态度、道德观、法治观,还能促进其自我教育,修正存在偏差的思想观念以及行为,可使其身心健康并具有良好道德法治素养,为培养新时代所需要全面发展人才奠定基础.当下的小学道德与法治教学发展,应坚持提质增效,真正发挥引领、影响、感染作用,以知促行,最终实现知行统一.文章介绍了道德与法治教学突出问题,包含方式单一、与生活缺乏结合等.从生活化教学视角上,针
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小学道德与法治教学是增强德育成效、落实立德树人理念的主要载体和关键.针对小学生进行道德与法治教学意义重大,既能通过及时引导,使学生树立正确价值观、人生观、生命观、生活态度、道德观、法治观,还能促进其自我教育,修正存在偏差的思想观念以及行为,可使其身心健康并具有良好道德法治素养,为培养新时代所需要全面发展人才奠定基础.当下的小学道德与法治教学发展,应坚持提质增效,真正发挥引领、影响、感染作用,以知促行,最终实现知行统一.文章介绍了道德与法治教学突出问题,包含方式单一、与生活缺乏结合等.从生活化教学视角上,针对道德与法治教学优化进行路径研究,主要从充分利用生活化资源、运用多媒体创设生活情境、引入真实案例、组织生活化实践活动等,仅供参考.
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素质教育理念的提出对传统的应试教育理念中存在的错误教学逻辑进行了有效指正,使得教师在这一教育理念的指导作用下不再单方面地将学生的学习成绩提升作为教学活动的唯一目标,而是能够以发展的眼光投入到教学活动之中,注重对学生的学习素养进行培养.培养学生的数学思维能力正是素质教育理念提出背景下,教师在小学数学教学活动中重要的教学目标,需要教师将视角放在学生的学习过程之中,注重强化学生的自主学习思维体验,从而切实优化学生个人的思维素养,为学生未来的学习活动参与打下重要基础.为了实现这一教育目标,教师在教学改革模式下应该
随着新课改的持续深入推进,教育事业发展步入良性轨道.教学工作也随着新课改实现了全面革新.新课改中最突出的是教育教学目标和原则的变化,小学英语教学从过去以知识的讲解,扩展到对学生兴趣的培养和能力的锻炼.信息科技的革命也为教育教学带来新的发展机遇,注入新的活力.随着信息技术发展进入人民群众生活,互联网+技术被更加广泛地应用到英语学科教学中来.越来越多的教师正在将信息技术应用到教学实践中,并结合信息技术的发展逐步改进和提升教学质量与水平.而互联网+生活方式的变革,也为小学生的英语学习提供更加多元化的选择机会.
在小学数学教学过程中,应用传统的教学方法,学生在枯燥的课堂讲解中很难理解数学相关知识,通过生活化情境的创造,引导学生将生活实际和数学知识相结合,来提升学生的数学思维,可以培养学生解决问题的能力,提高数学教学质量.文章以小学数学教学生活化的基本概念为出发点,具体分析了小学数学课堂教学生活化和情境化的实施意义,以及现阶段小学数学教学中存在的问题,并提出了小学数学课堂教学生活化和情境化策略,以供相关教育研究参考.
儿童文学作品的阅读,其目的就是让小学生从儿童文学中吸取写作经验,小学作文训练就是学生从不会写到热爱写的过程,这是小学语文课程标准确立的基本目标.在这个过程中,加强学生对于儿童文学领域书籍的阅读是十分重要的.
“教学做合一”的教学理念是由我国著名教育家陶行知先生提出的,该理念提倡在教学过程中教、学、做三者之间不是独立存在的,只有三者合一才能够收获良好的教学收益.近年来,随着新课改中核心素养理念的不断推进,人们发现“教学做合一”理念与新教学理念不谋而合.鉴于此,在小学阶段,英语教师可以将“教学做合一”理念融入教学课堂,从而构建高效高质量的小学英语课堂.
新教育现场会即将在我校举行,学校要求有新教育的展示课,我展示其中一节.都说一节公开课上下来,会让人脱掉一层皮,这次我信了!饭也不香了,觉也睡不好了,脑袋里全部是“我的课”.rn幸好有个国庆七天假期,我加了五天班,下载了各种资料,反复翻看课本和《教参》,选定了五年级上册第六单元的《慈母情深》的第二课时,费尽九牛二虎之力,完成了教学设计和课件.
在开展小学数学教学活动的过程中,教师要重视采用多样化的教学方法,营造充满活力的教学课堂,充分点燃学生的数学学习兴趣,让学生自觉集中学习注意力.基于此,以下对在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣进行了探讨,以供参考.
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