论文部分内容阅读
摘 要:近些年来,由于社会不良风气的冲击,学校的育人环境受到了影响,学生违纪现象日益增多,已成为学校学生管理工作中的一个突出问题。本文探讨了日常管理在学生教育中的重要性及学校的应对措施。
关键词:日常管理;事前预防;事后教育
作者简介:方炳水(1972-),男,广东惠来人,广东省电力工业职业技术学校,政工师,高级职业指导师,主要研究方向:青少年德育教育。(广东广州510520)
近些年来。由于社会不良风气的冲击,学校的育人环境受到了影响,学生违纪现象日益增多,已成为学校学生管理工作中的一个突出问题。无论是违纪学生的数量,还是违纪事件的性质,都已超过以往,有些事件情节恶劣,影响极坏。学生违纪行为主要集中在以下方面:无故旷课、考试作弊、损坏公物、扰乱校园秩序,男女同宿、上黑网吧、偷窃财物、赌博、酗酒滋事、打架斗殴、从事色情活动甚至吸用软性毒品等。虽然这些现象只发生在极少数学生身上,但它给学校和社会都造成了不良影响和严重危害,成为学校的一个不安定因素。这与部分学校学生管理工作的重视不够、教育不力、管理不严、处理过宽等有着直接的联系。笔者基于自己多年在一线的学生管理经验,就日常管理在学生教育中的重要性及学校的应对措施谈一点自己的看法,以供探讨。
一、日常管理在学生教育中的重要作用
从根本上讲。学生管理和教育是相互统一、相互促进的有机整体。管理的过程是教育的过程,管理又是实施教育的手段和途径,学生管理是学校教育管理的一个有机组成部分,在育人工作中发挥重要作用。在当前改革开放日益深化、市场经济不断发展的新形势下,有效、科学的学生教育管理有助于激发学生主体意识,强化学生自我管理,养成良好的行为规范,形成优良的学风校风,同时,它对保持学校稳定、维护正常的学校秩序、保证学校工作的正常进行有着极其重要的意义。
1.日常管理能规范学生的行为,促进学校的学风、校风建设
学校通过制定严格的管理制度、科学合理的管理条例和相应的违纪处罚措施。—方面可以规范学生在日常专业学习、生活等方面的行为,帮助学生端正学习动机和学习态度,自觉养成勤奋学习的良好习惯,敦促学生遵守考试纪律及各项学籍管理规定;另一方面可以规范学生在公共场合中的举止,帮助学生养成谦让礼貌、团结互助的优良习惯,消除不文明行为,树立良好的班风、学风和校风。
2.日常管理能促进学生德、智、体、美全面发展,健康成才
学校是培养人才的重要基地,在社会主义市场经济建设中担负着培养大批合格建设者和接班人的重任。严格、科学、民主的学生教育管理工作可以促使学生在德、智、体、美等方面健康成长,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。学生管理不仅是维护正常教学、生活秩序的保证手段,而且是培养学生文明行为和严谨作风、促进学生健康成长的育人手段。一方面通过在学生管理中建立激励与约束机制,对学生适时、适宜、适度地进行激励与约束,不仅可激发、调动学生各方面的积极性、主动性、创造性,最大限度地发挥学生的潜能,而且可以抑制、约束学生不良行为的发生,促进学生健康成长,另—方面,学校在学生管理中制定的一系列资助政策为困难学生提供y--定的经济援助,帮助他们解除后顾之忧,增强克服生活困难的信心和勇气,培养学生的综合素质,锻炼、提高自身素质和能力,保证他们顺利完成学业,为他们的健康成才创造条件。
3.日常管理能提高学生的自我管理能力
教育管理者根据学生的生理、心理特点,采取科学、合理、可行的管理措施,可有效地激发学生的成才愿望,使其积极主动地树立共产主义人生观,努力学习,奋发成才。在实施管理制度的过程中,通过广泛、深入的宣传工作使学生们认识到科学合理的管理制度是维护学校正常秩序的必然需要,是自身求知、求业、求能的重要保证,从而将管理制度的外在约束力转化为内在驱动力,达到自我管理的目的。
实践证明,科学、合理、符合学生特点的管理制度和细致入微的管理教育可以调动学生自觉参与管理并遵循管理规定的积极性,从而达到学生自我管理的目的,提高学生自我管理的能力。
二、日常管理工作的内容和目标
学校对学生的培养是通过教育、管理、服务三者有机统一来实现的,日常教育和管理是学校按照党的教育方针对学生进行有目的、有计划、有组织培养的过程。学生日常管理工作是指专门机构和队伍通过对学生工作的计划、组织、协调和控制,来实现其管理目标的一系列行为。它包括学生日常思想教育管理和学生行政管理两个组成部分。通常包括学生学籍管理、活动管理、奖惩管理、生活管理、助学管理、组织管理、行为规范管理、就业管理等内容,这些是与学生日常学习、生活密切相关的管理行为,是学生教育管理中学生最为关注、涉及范畴最多和影响力最大的管理内容,是学校管理工作必不可少的重要组成部分,是学校培养合格人才的必要条件。
日常管理的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生在思想品德修养、科学与人文精神、创新与实践能力、心理素质与个性品质等方面协调发展。其目的是使学生在德、智、体、美等方面都得到发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
三、加强日常管理的措施
学生违纪现象的时有发生固然是受到了社会大环境的不良影响,但也与部分学校学生管理工作的重视不够、教育不力、管理不严’处理过宽等问题有着直接的联系。如何根据国家颁布的法律法规及国家教育部制定的各项规定,结合学校的规章制度,加强对学生违纪违法现象的管理,已成为学校学生管理工作的一个重要问题。
1.建立健全学校的各项规章制度
任何形式的管理都需要一整套可资依据的管理办法或制度。同样,加强对学生的管理首先要建立和健全学校的各项规章制度,所谓“无规矩不成方圆”,重视学校规章制度的制定和完善,使学校职能部门的运行和学生的学习、生活等各项活动均走向制度化和规范化,这是学生管理工作能得以正常运行的前提。
2.严肃校纪校规,实现依法治校
学校的规章制度一经制定就必须严格执行,学生应依照规章制度来约束自己,规范行为,学生工作干部应依据规章制度进行管理,实现依法治校。但是目前许多学校在处理违纪学生的过程中存在着一个较普遍的问题,即“思想教育从严,组织处理从宽”,特别是许多中职学校由于生源较紧,通常都避免直接开除学生,这种对违纪学生处理不严的现象在一定程度上削弱了学生管理工作的力度,纵容了学生的不良行为,其结果不但不能起到应有的警戒、教育目的,还使学校的规章制度形同虚设,丧失了其严肃性和权威性。
3.注重对违纪现象的事前预防和事后教育转化工作
重视对学生违纪现象的管理,不仅要重视对违纪学生的处分,还要注重对违纪现象的事前预防和对违纪学生的事后教育转化工作。要做到“惩前毖后,治病救人”,坚持“教育一处分一再教育”的原则,尽力挽救违纪学生,避免违纪学生一蹶不振,甚至有“破罐子破摔”的心理。
4.加强教育管理。抑制违法犯罪行为的发生
在重视学生违纪现象的同时,也不能忽略学生群体中存在的个别违法犯罪问题。据调查,目前学生违法犯罪行为主要表现为盗窃财物、打架斗殴、醉酒滋事等。如何抑制学生违法犯罪行为的发生呢?一方面,要加强对违纪现象的管理和控制,许多违法行为是由违纪行为逐步演化而来的,对违纪行为未能及时介入或处理不当,违纪行为就有可能进一步恶化为违法行为,另一方面,要加强对学生的法制教育,增强学生的法制观念,督促学生自觉地遵纪守法,减少学生违纪违法行为的发生。
5.增加法律意识,严格依法管理
随着社会主义法制建设的不断发展以及学校法制教育的不断深入,学生法律意识不断提高,学生管理工作中涉及到的法律问题也不断增多。作为学生工作干部,必须增强法律意识,严格依法管理。应该本着为学生服务、维护学生正当权益的工作理念,尊重管理对象,平等对待学生,在工作中坚持一切以事实为依据、一切以法律为准绳,做好学生的日常管理工作,为学校营造一个安定、祥和的学习、生活氛围。
参考文献:
[1]新时期商校学生工作实用读本[M].北京:北京邮电大学出版社,2000
[2]钟秉盛.对学校管理工作的几点认识[J].广东职业与成人教育,2006,(3)
[3]杨 永.学生管理工作对高校人才培养的基础性作用[J].科学咨询,2009,(9)
[4]李 灵.心理健康教育[M].西安:电子科技大学出版社,2007
关键词:日常管理;事前预防;事后教育
作者简介:方炳水(1972-),男,广东惠来人,广东省电力工业职业技术学校,政工师,高级职业指导师,主要研究方向:青少年德育教育。(广东广州510520)
近些年来。由于社会不良风气的冲击,学校的育人环境受到了影响,学生违纪现象日益增多,已成为学校学生管理工作中的一个突出问题。无论是违纪学生的数量,还是违纪事件的性质,都已超过以往,有些事件情节恶劣,影响极坏。学生违纪行为主要集中在以下方面:无故旷课、考试作弊、损坏公物、扰乱校园秩序,男女同宿、上黑网吧、偷窃财物、赌博、酗酒滋事、打架斗殴、从事色情活动甚至吸用软性毒品等。虽然这些现象只发生在极少数学生身上,但它给学校和社会都造成了不良影响和严重危害,成为学校的一个不安定因素。这与部分学校学生管理工作的重视不够、教育不力、管理不严、处理过宽等有着直接的联系。笔者基于自己多年在一线的学生管理经验,就日常管理在学生教育中的重要性及学校的应对措施谈一点自己的看法,以供探讨。
一、日常管理在学生教育中的重要作用
从根本上讲。学生管理和教育是相互统一、相互促进的有机整体。管理的过程是教育的过程,管理又是实施教育的手段和途径,学生管理是学校教育管理的一个有机组成部分,在育人工作中发挥重要作用。在当前改革开放日益深化、市场经济不断发展的新形势下,有效、科学的学生教育管理有助于激发学生主体意识,强化学生自我管理,养成良好的行为规范,形成优良的学风校风,同时,它对保持学校稳定、维护正常的学校秩序、保证学校工作的正常进行有着极其重要的意义。
1.日常管理能规范学生的行为,促进学校的学风、校风建设
学校通过制定严格的管理制度、科学合理的管理条例和相应的违纪处罚措施。—方面可以规范学生在日常专业学习、生活等方面的行为,帮助学生端正学习动机和学习态度,自觉养成勤奋学习的良好习惯,敦促学生遵守考试纪律及各项学籍管理规定;另一方面可以规范学生在公共场合中的举止,帮助学生养成谦让礼貌、团结互助的优良习惯,消除不文明行为,树立良好的班风、学风和校风。
2.日常管理能促进学生德、智、体、美全面发展,健康成才
学校是培养人才的重要基地,在社会主义市场经济建设中担负着培养大批合格建设者和接班人的重任。严格、科学、民主的学生教育管理工作可以促使学生在德、智、体、美等方面健康成长,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。学生管理不仅是维护正常教学、生活秩序的保证手段,而且是培养学生文明行为和严谨作风、促进学生健康成长的育人手段。一方面通过在学生管理中建立激励与约束机制,对学生适时、适宜、适度地进行激励与约束,不仅可激发、调动学生各方面的积极性、主动性、创造性,最大限度地发挥学生的潜能,而且可以抑制、约束学生不良行为的发生,促进学生健康成长,另—方面,学校在学生管理中制定的一系列资助政策为困难学生提供y--定的经济援助,帮助他们解除后顾之忧,增强克服生活困难的信心和勇气,培养学生的综合素质,锻炼、提高自身素质和能力,保证他们顺利完成学业,为他们的健康成才创造条件。
3.日常管理能提高学生的自我管理能力
教育管理者根据学生的生理、心理特点,采取科学、合理、可行的管理措施,可有效地激发学生的成才愿望,使其积极主动地树立共产主义人生观,努力学习,奋发成才。在实施管理制度的过程中,通过广泛、深入的宣传工作使学生们认识到科学合理的管理制度是维护学校正常秩序的必然需要,是自身求知、求业、求能的重要保证,从而将管理制度的外在约束力转化为内在驱动力,达到自我管理的目的。
实践证明,科学、合理、符合学生特点的管理制度和细致入微的管理教育可以调动学生自觉参与管理并遵循管理规定的积极性,从而达到学生自我管理的目的,提高学生自我管理的能力。
二、日常管理工作的内容和目标
学校对学生的培养是通过教育、管理、服务三者有机统一来实现的,日常教育和管理是学校按照党的教育方针对学生进行有目的、有计划、有组织培养的过程。学生日常管理工作是指专门机构和队伍通过对学生工作的计划、组织、协调和控制,来实现其管理目标的一系列行为。它包括学生日常思想教育管理和学生行政管理两个组成部分。通常包括学生学籍管理、活动管理、奖惩管理、生活管理、助学管理、组织管理、行为规范管理、就业管理等内容,这些是与学生日常学习、生活密切相关的管理行为,是学生教育管理中学生最为关注、涉及范畴最多和影响力最大的管理内容,是学校管理工作必不可少的重要组成部分,是学校培养合格人才的必要条件。
日常管理的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生在思想品德修养、科学与人文精神、创新与实践能力、心理素质与个性品质等方面协调发展。其目的是使学生在德、智、体、美等方面都得到发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
三、加强日常管理的措施
学生违纪现象的时有发生固然是受到了社会大环境的不良影响,但也与部分学校学生管理工作的重视不够、教育不力、管理不严’处理过宽等问题有着直接的联系。如何根据国家颁布的法律法规及国家教育部制定的各项规定,结合学校的规章制度,加强对学生违纪违法现象的管理,已成为学校学生管理工作的一个重要问题。
1.建立健全学校的各项规章制度
任何形式的管理都需要一整套可资依据的管理办法或制度。同样,加强对学生的管理首先要建立和健全学校的各项规章制度,所谓“无规矩不成方圆”,重视学校规章制度的制定和完善,使学校职能部门的运行和学生的学习、生活等各项活动均走向制度化和规范化,这是学生管理工作能得以正常运行的前提。
2.严肃校纪校规,实现依法治校
学校的规章制度一经制定就必须严格执行,学生应依照规章制度来约束自己,规范行为,学生工作干部应依据规章制度进行管理,实现依法治校。但是目前许多学校在处理违纪学生的过程中存在着一个较普遍的问题,即“思想教育从严,组织处理从宽”,特别是许多中职学校由于生源较紧,通常都避免直接开除学生,这种对违纪学生处理不严的现象在一定程度上削弱了学生管理工作的力度,纵容了学生的不良行为,其结果不但不能起到应有的警戒、教育目的,还使学校的规章制度形同虚设,丧失了其严肃性和权威性。
3.注重对违纪现象的事前预防和事后教育转化工作
重视对学生违纪现象的管理,不仅要重视对违纪学生的处分,还要注重对违纪现象的事前预防和对违纪学生的事后教育转化工作。要做到“惩前毖后,治病救人”,坚持“教育一处分一再教育”的原则,尽力挽救违纪学生,避免违纪学生一蹶不振,甚至有“破罐子破摔”的心理。
4.加强教育管理。抑制违法犯罪行为的发生
在重视学生违纪现象的同时,也不能忽略学生群体中存在的个别违法犯罪问题。据调查,目前学生违法犯罪行为主要表现为盗窃财物、打架斗殴、醉酒滋事等。如何抑制学生违法犯罪行为的发生呢?一方面,要加强对违纪现象的管理和控制,许多违法行为是由违纪行为逐步演化而来的,对违纪行为未能及时介入或处理不当,违纪行为就有可能进一步恶化为违法行为,另一方面,要加强对学生的法制教育,增强学生的法制观念,督促学生自觉地遵纪守法,减少学生违纪违法行为的发生。
5.增加法律意识,严格依法管理
随着社会主义法制建设的不断发展以及学校法制教育的不断深入,学生法律意识不断提高,学生管理工作中涉及到的法律问题也不断增多。作为学生工作干部,必须增强法律意识,严格依法管理。应该本着为学生服务、维护学生正当权益的工作理念,尊重管理对象,平等对待学生,在工作中坚持一切以事实为依据、一切以法律为准绳,做好学生的日常管理工作,为学校营造一个安定、祥和的学习、生活氛围。
参考文献:
[1]新时期商校学生工作实用读本[M].北京:北京邮电大学出版社,2000
[2]钟秉盛.对学校管理工作的几点认识[J].广东职业与成人教育,2006,(3)
[3]杨 永.学生管理工作对高校人才培养的基础性作用[J].科学咨询,2009,(9)
[4]李 灵.心理健康教育[M].西安:电子科技大学出版社,2007