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当前,素质教育步伐的加速,使音乐能力成为了学生的新的学习力和基本素养。在这样的背景下,音乐教师思考的不是如何教学生唱一首歌,弹一个曲子,而应该更多地关注学生的音乐核心素养,关注学生音乐情操的培养和音乐审美能力的提升。希望本文的论述能为音乐教师带来一些新的思路,从而致力于创新教学策略,更好地践行素质教育。