试论夫妻财产公证的确立

来源 :青年与社会:下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangzhaomaomao
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近些年来,随着我国改革开放程度的不断加深,我国的社会主义经济市场也在不断地深化着,这就使得我国的公民所拥有的私有财产不断增多。那么夫妻婚前和婚后所具有的财产的管理和归属问题以及债务的负担、婚姻终止以后财产的分割和清算问题应该怎样合理的解决,这将是文章研究将要分析的问题。
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摘 要:小学数学是学生在学习过程中最伤神的一门学科,所以教师在教学的过程中应该积极创新教学方法,提高教师教学的有效性,从而改善这样的教学问题。根据学生的发展特点,就如何开展小学数学教学提出了有关策略,希望对提高学生对数学知识的理解能力能够有所帮助。  关键词:小学数学;生活化教学方法;多媒体设备;小组合作学习  一、充分使用生活化的教学方法,提高学生的认识能力  生活化的教学方法能够让学生更加深刻
在科学教学中,教师注重课堂观察和实验细节,对促进学生思维的发展起着非常重要的作用。落实细节,就是看课程的理念是否落实到位;落实细节,也是追求教学的合理化、智慧化、精确化。教师认真落实观察和实验教学的细节,就会避免学生的探究活动在“热热闹闹”中开始,在一片混乱中草草收场。因此,要想真正培养学生的观察和实验能力,教师必须在诸多细节上下功夫,让学生深入理解科学知识,从而有效提高课堂教学效率。  观察和实
如何让一年级学生在科学课上乐于并善于表达与交流,从而发展科学思维,提升科学素养呢?  创设情境,乐于“说”  一年级学生有意注意的时间较短,部分学生性格内向,不敢在同学面前发言。教师可以用故事、童话、动画等童趣化的学习形式,激发学生的兴趣,使他们产生参与学习、参与交流的欲望。在《用手来测量》一课中,可以这样创设情境:  师:乐乐要上学了,妈妈打算给乐乐做一张合适的书桌。可是妈妈不知道桌子多高比较合
教学分析  《溶洞里的钟乳石》一课是《地表缓慢变化》单元中的第3课,这个单元主要是学生在已有知识的基础上,探究影响地表形状改变的诸多外力因素。本课的教学目标是让学生经历钟乳石形成原因的猜测和模拟实验等探究活动,初步认识流水的侵蚀作用对地表变化的影响。  通过上学期《地表剧烈的变化》单元和本单元前两课的学习,学生对地球与宇宙科学领域中有关相互作用与平衡的知识有所了解,掌握了一些探索地表变化奥秘的方法