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基于师范类专业认证工作,对课程目标达成度评价进行了研究,以光学课程为例,展示直接评价和间接评价过程,并对两种评价结果进行对比分析,发现教学中存在的不足,提出改进措施,从而实现课程质量的持续改进.
基于师范类专业认证的课程目标达成度评价研究——以光学课程为例
【摘 要】
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基于师范类专业认证工作,对课程目标达成度评价进行了研究,以光学课程为例,展示直接评价和间接评价过程,并对两种评价结果进行对比分析,发现教学中存在的不足,提出改进措施,
【机 构】
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周口师范学院物理与电信工程学院
【出 处】
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周口师范学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目“基于师范专业认证的物理学专业人才培养模式改革研究——以周口师范学院为例”(2019-JSJYYB-054),2020年度河南省新工科研究与实践项目“地方本科高校新工科(电子信息专业)多方协同育人模式改革与实践”(2020JGLX068)
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