【摘 要】
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语文教学中的审美教育，曾长期受到冷遇，填鸭式的教学模式普遍存在，根本无法实施以情动人、以形象感人的美育教学。本文针对这些问题，以抒情诗为例子，通过具体的实例，探索怎样引导学
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语文教学中的审美教育，曾长期受到冷遇，填鸭式的教学模式普遍存在，根本无法实施以情动人、以形象感人的美育教学。本文针对这些问题，以抒情诗为例子，通过具体的实例，探索怎样引导学生在抒情诗中品味诗美，让学生学会融情赏美。本文从三方面进行了论述：1．创设情境，启迪情思；2．联系背景，领略情感；3．精讲传情，吟咏嚼味。
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