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在教学中,我们经常发现,学生上课不认真听讲,不善于思考,不爱完成作业,甚至养成了抄袭作业等不良习惯。对此,笔者将结合小学数学教学来简单阐述学生良好学习习惯的培养方法。
以习惯为抓手,优化小学数学教学效果
【摘 要】
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在教学中,我们经常发现,学生上课不认真听讲,不善于思考,不爱完成作业,甚至养成了抄袭作业等不良习惯。对此,笔者将结合小学数学教学来简单阐述学生良好学习习惯的培养方法。
【机 构】
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河北省巨鹿县贾庄校区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年2期
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本文介绍了烧结钼棒(方条)经孔型轧制开坯,再经旋锻、拉伸等加工,生产出大单重铝丝的生产工艺与控制要点,分析了轧制钼棒、丝材的组织与性能,生产实践证明,与旋锻开坯工艺比