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本文主要介绍了地理教学情境审美化设计的内涵、作用和过程。地理教学情境进行审美化设计,能够激发学生兴趣,同时培养审美能力,做到学科和审美的融合。地理教学情境审美化设计分四个过程。1.挖掘素材,确定审美视点;2.整合素材,创设审美情境;3.带入情境,引起审美感知;4.运用情境,加深审美理解。
高中地理教学情境的审美化设计探讨
【摘 要】
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本文主要介绍了地理教学情境审美化设计的内涵、作用和过程。地理教学情境进行审美化设计,能够激发学生兴趣,同时培养审美能力,做到学科和审美的融合。地理教学情境审美化设
【机 构】
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内蒙古乌拉特前旗职业中等专业学校
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年35期
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