【摘 要】
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教学设计(一) 基本方法:教师引导,学生自己读书、观察、思考,主动获取知识。一、复习引入 1.复习与本节内容有关的小数知识。板书:3.5、0.83、0.54s。要求:(1)读出各数。(12
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教学设计(一) 基本方法:教师引导,学生自己读书、观察、思考,主动获取知识。一、复习引入 1.复习与本节内容有关的小数知识。板书:3.5、0.83、0.54s。要求:(1)读出各数。(12)如果将各数的小数点都去掉,它们的值发生了什么变化?复习小数点位置移动引起小数
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