【摘 要】
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随着我国教育体制改革的不断深入,我国小学品德与社会教育的重要性逐渐凸显出来。品德与社会教育作为一门培养学生优秀品德和帮助学生融入社会的学科,对学生尤其是对各方面认
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随着我国教育体制改革的不断深入,我国小学品德与社会教育的重要性逐渐凸显出来。品德与社会教育作为一门培养学生优秀品德和帮助学生融入社会的学科,对学生尤其是对各方面认知都处于启蒙阶段的小学生来说,影响是极为深远的;与此同时,小学品德与社会课作为一门内容相对抽象的学科,采用生活化的教学方法往往可以取得较好的效果。为了使教学生活化能够在小学品德与社会课课堂中取得更好的成效,本文对小学品德与社会课课堂教学生活化的优势与不足展开了相应的探讨与研究。
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