【摘 要】
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学习是一个不断模仿的过程,但是对于环境艺术设计专业的学生来说,在学习手绘课程时,单纯模仿并不是一个好的现象,这样会使得设计出来的作品缺乏灵性.手绘是设计的一个基础性
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学习是一个不断模仿的过程,但是对于环境艺术设计专业的学生来说,在学习手绘课程时,单纯模仿并不是一个好的现象,这样会使得设计出来的作品缺乏灵性.手绘是设计的一个基础性阶段,而手绘成果应该是设计者思维和理念的体现,在进行教学时,老师应该注重学生思维能力的培养,强化基础内容教学,提高学生手绘设计素质,让学生具备扎实的艺术表达能力,创新手绘课程教学理念,倡导个性化创作,让学生充分发挥自己的创造力,鼓励学生打破常规,加强创造性思维的培养.
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