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"课桌语言"是学生写、刻、画、贴在课桌上表情达意的符号。研究发现,课桌语言具有许多后现代特征,如:言说主体的多样性、语言形式的"游戏"性、语言内容的"拼贴"性、语言意义的"流浪"性。
课桌语言的后现代特征探析
【摘 要】
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"课桌语言"是学生写、刻、画、贴在课桌上表情达意的符号。研究发现,课桌语言具有许多后现代特征,如:言说主体的多样性、语言形式的"游戏"性、语言内容的"拼贴"性、语言意义
【机 构】
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陕西师范大学文学院
【出 处】
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陇东学院学报
【发表日期】
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2011年01期
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