【摘 要】
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“互联网+”的蓬勃发展极大丰富了网络文化,对网络文化与我国优秀传统文化在高校的融合发展提出了新要求。在促进高校传统文化教育资源利用的最大化、兼顾传统文化教育的规模
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“延边朝鲜族地区教师多元文化素质教育理论与实践研究”(DMA110317)
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“互联网+”的蓬勃发展极大丰富了网络文化,对网络文化与我国优秀传统文化在高校的融合发展提出了新要求。在促进高校传统文化教育资源利用的最大化、兼顾传统文化教育的规模化和个性化、推动教育管理服务的现代化等方面带来了机遇;也面临着多元文化对中国传统文化的冲击、互联网数字化阅读与传统阅读习惯脱节、网络教育平台的不均衡和过度商业化等诸多冲击和挑战。因此,加快传统文化教育现代性升级改造,构建高校“互联网+传统文化教育”平台,充分利用网络信息技术,开发“互联网+”传统文化课程资源,对高校构建包容开放的现代大学文化,传承
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