【摘 要】
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在藏区高中汉语教学过程中,藏区汉语教师要根据学生的汉语层次进行分层教学.只有这样,学生才会得到针对性的指导,在原有的汉语基础上获得进一步的提升.rn一、教师要根据学生
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在藏区高中汉语教学过程中,藏区汉语教师要根据学生的汉语层次进行分层教学.只有这样,学生才会得到针对性的指导,在原有的汉语基础上获得进一步的提升.rn一、教师要根据学生的汉语能力进行适当分层rn西藏日喀则地区高中生的汉语言文化底蕴欠缺,而且由于学生的汉语言掌握的程度不一样,因此如果教师实行统一的汉语指导,势必会造成有的学生吃不饱,有的学生却听不懂.在这样的情况下,教师就要采取分层教学.学生的汉语能力不同,教师就要将学生按照汉语能力划分为三个不同的层次.对这三个层次的学生教师要选择不同的教学策略进行教学,从而促使每一个学生的学习能力都有进一步的提高.
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