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<正>《我不是最弱小的》课文赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,同时教给学生"应该保护比自己弱小的"道理。这篇课文还被不同版本的教材编入二年级下册。基于二年级学生的学情,教学目标一般定位于:1.正确认读本课的生字并能正确、美观地书写;2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会
对比中定位 明理中达意——《我不是最弱小的》备课有感
【摘 要】
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<正>《我不是最弱小的》课文赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,同时教给学生"应该保护比自己弱小的"道理。这篇课文还被不同版本的教材编入二年级下册。基于二年级
【机 构】
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江苏省江阴市临港实验学校,
【出 处】
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小学语文教师
【发表日期】
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2016年03期
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