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<正>在阅读教学中,教师具有相对较大的课程自主空间,也面临着相对较多的教学选择,这为教师的课程创造提供了平台和机会,同时也是对教师专业素养的挑战。选择的目的是最优化。那么,如何保证我们的教学选择符合最优化的原则?如何保证阅读
阅读教学应有价值考量——以《老王》教学为例
【摘 要】
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<正>在阅读教学中,教师具有相对较大的课程自主空间,也面临着相对较多的教学选择,这为教师的课程创造提供了平台和机会,同时也是对教师专业素养的挑战。选择的目的是最优化。
【机 构】
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江苏省淮阴中学,
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2009年11期
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