教师在教学过程中要达到质疑激趣 ,必须因势利导 ,做到“设疑”的科学性、艺术性、条件性和次序性。设疑激发兴趣 ,解疑提高能力。
In the course of teaching, teachers mu
本文在解读高职院校内涵建设的基础上，分析了高职院校学生社团存在的问题，以期探索出社团建设的内涵式发展路径，进而促进高等职业教育教学质量的提升。
在小学语文教学中，教师的教学语言影响着学生学习语文的质量。小学语文教学艺术在很大程度上也就是语言艺术，小学语文教师的教学水平、能力、魅力等都会从教学语言的具体运用上
单元检测系统的制定，要从实际出发，充分考虑学生现有的知识水平、语文能力，充分考虑对不同层次、不同水平学生的检测方式和过关要求，以便对预定目标作适当调整和补充，从而使语文知
在高中数学的教学中应用导学案教学能够促进学生的自主学习、师生互动，实现新课标改革的教学目标，本文将对导学案教学在高中数学中的实践与思考进行分析。
在小学阶段，认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。可见，识字是小学语文教学中的主要教学任务，是阅读和作文的基础。因此，在教学中我采取了识字和认识事
目前，随着我国基础教育改革的推进和素质教育的推广，学生的健康成长和持续发展已经成为教育教学的出发点和落脚点。小学语文作为普及语文常识，提升学生鉴赏、表达和写作能力的课
古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。教育大计，教师为本。由此可见，作为一名职业院校的教师，肩负着为社会培养职业人才的重要使命，不仅要有渊博的专业知识，对所授专业有独特的见解
在融媒体时代,传统媒体在发展的过程中,工作方式和工作理念都发生了巨大的变革,而传统媒体的变革和发展,对于记者也有了新的要求,工作理念和工作模式都受到了巨大的冲击,传统