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案例中,班主任以宋老师的名义给毛浪送去毛虫和书籍,不知情的毛浪被感动了,向宋老师道了歉,师生冲突化解了.我认为班主任委曲求全、代人受过的方法,只能暂时缓解宋老师与毛浪的冲突,未能从根本上解决问题.
代人受过是纵容
【摘 要】
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案例中,班主任以宋老师的名义给毛浪送去毛虫和书籍,不知情的毛浪被感动了,向宋老师道了歉,师生冲突化解了.我认为班主任委曲求全、代人受过的方法,只能暂时缓解宋老师与毛浪
【机 构】
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广东省梅县畲江中学
【出 处】
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湖北教育（新班主任）
【发表日期】
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2013年4期
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