【摘 要】
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目的:分析医学本科三、四年级学生见习教育现状存在的问题及其原因,探索解决的方法。方法:通过问卷调查采集医学本科三、四年级学生见习教育现状基本数据,并对数据进行统计分
【基金项目】
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西南医科大学校级教改项目(项目编号:JG2017015)
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目的:分析医学本科三、四年级学生见习教育现状存在的问题及其原因,探索解决的方法。方法:通过问卷调查采集医学本科三、四年级学生见习教育现状基本数据,并对数据进行统计分析。结果:对比本科三年级医学生,本科四年级医学生认为见习重要性有所降低、见习课程参与度较前降低。本科三、四年级医学生见习教育以传统教育为主,但学生喜欢病例讨论学习。本科三、四年级医学生均认为带教老师认真负责程度较低。结论:本科不同年级学生对见习重视度及课前准备不同,三、四年级现行教育模式与学生喜欢的见习教育式不相符。为提高外科见习教育质量,需做
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