【摘 要】
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目的探讨初中学生欺负行为发生特点及其与自尊的关系,为学校欺负行为的干预提供参考依据。方法整群抽取海口市2所中学的363名中学生,采用自编欺负行为问卷与Rosenberg自尊量
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目的探讨初中学生欺负行为发生特点及其与自尊的关系,为学校欺负行为的干预提供参考依据。方法整群抽取海口市2所中学的363名中学生,采用自编欺负行为问卷与Rosenberg自尊量表进行调查。结果初中生受欺负、欺负及欺负/受欺负的发生率分别为18.5%,4.4%与32.2%。女生受言语欺负、网络侵权与身体欺负的比例均低于男生(P值均<0.01)。言语受欺负存在是否寄宿与年级差异(P值均<0.05)。欺负严重程度、言语欺负、网络侵权与自尊存在负相关(P值均<0.01),在控制性别与年龄后,欺负严重程度、言语欺负与自尊的偏相关具有统计学意义(P值均<0.05)。欺负/受欺负者的自尊低于欺负者与未卷入者(P<0.01)。结论初中生欺负行为具有稳定性,低自尊与欺负行为有关。
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