【摘 要】
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本文结合“学讲计划”中提出的小组合作学习,通过对一些典型低效案例的剖析,提出如何优化小学英语课堂教学中小组合作活动设计,探讨教师如何有效指导、调控学生小组合作学习,
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本文结合“学讲计划”中提出的小组合作学习,通过对一些典型低效案例的剖析,提出如何优化小学英语课堂教学中小组合作活动设计,探讨教师如何有效指导、调控学生小组合作学习,从而进一步提高课堂教学效率。
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