“赵老师，我们养的蚕吐丝了。”“赵老师，有一个蚕变成了蛹，结了好大一个丝球，您快去看呀！”这是我们班的几个小调皮，下课匆匆忙忙跑到办公室告诉我的好消息，看着他们一个个说得眉飞色舞，我就知道被他们像宝贝一样呵护着的蚕宝宝又长大了。
　　说到这些蚕宝宝，还真发生过一个有趣的故事。前几天，我在办公室批改作业，好几个孩子陆陆续续到我这儿来告状：“赵老师，汪锦川带了蚕到学校来。”“赵老师，付浩寅那儿有好多蚕。”“赵老师，廖佳威那儿有很多桑叶。”告状的孩子都在说着关于养蚕的事，再想想最近上课时，总是有人在课桌下面玩东西，我想可能跟这有关。于是我快步走向教室，准备清查一番。
　　刚跨进教室大门，就看见一群孩子围在一起争抢着在看着什么。我凑过去一看，原来是几只放在一个纸盒子里的蚕宝宝。
　　我有些气急败坏，担心孩子们把蚕拿到学校来，不仅影响上课的纪律，还破坏教室的環境卫生。于是我大声训斥道：“全部扔到教室外面去。”话音刚落，平时调皮捣蛋的汪锦川冷不丁地冒出来一句：“好残忍啊！”这时我才意识到这句话的严重性。
　　我灵机一动，既然孩子们喜欢蚕，那我就讲讲蚕的有关知识，古诗词里面不是有很多跟蚕有关的诗句吗？
　　于是，我立马打开电脑，搜出了很多关于蚕的知识，和蔼地对孩子们说：“今天这节课，我们就来讲讲有关蚕的知识吧！”刚说完，教室里竟然响起了阵阵掌声。我从蚕在大自然中的起源和发育，再到蚕的喂养和注意事项等各个方面给孩子们细细地梳理了一遍。看着孩子们好奇的眼神，我突然明白，原来大自然才是最好的教科书。
　　当我讲到蚕丝的使用价值，提到很多蚕丝衣服都是由蚕吐的丝做成的，有孩子兴奋地举起手，争着说：“我家有蚕丝被，我妈妈就有蚕丝做的衣服。”而当我讲到蚕宝宝从脱皮到吐丝结茧再到破茧而出，直至死亡，它的寿命只有2到3个月的时候，很多孩子竟默默地流下了眼泪。
　　讲到这时，我在黑板上写下了一句诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。告诉孩子们，这句诗就是用春蚕和蜡烛来比喻那些无私奉献的人，他们就像你们手里的蚕宝宝，直到生命的最后一刻才停止吐丝。孩子们若有所思地点点头。
　　临近下课时，我对孩子们说：“我们在教室里给蚕宝宝安一个家，好不好？“好！”孩子们异口同声地回答。
　　现在课间休息，很少有调皮鬼在走廊上疯闹了，大家都争着要去照看蚕宝宝。我每天推选出一位蚕宝宝育养员，专门负责给蚕宝宝喂食桑叶。
　　奇怪的是，教室的卫生也比以前干净了很多，一问才知道，原来育养员瞿郁熙告诉大家，不能乱丢垃圾，要保持教室的干净整洁，给蚕宝宝创造一个良好的生活环境。我偷偷地笑着，心想真不愧是老师的好助手。
　　蚕宝宝的事情算是完美地结束了，但这件小事却在我的心里掀开了层层涟漪。作为班主任的我，为了让孩子们养成良好的学习和行为习惯，每天给他们规定很多条条框框，效果都不尽人意。而通过这样一件小事，只是顺应了孩子们爱护小动物的天性，却收到了意想不到的效果。
　　大自然是最好的教科书，它比任何语言更有说服力，它教给孩子们什么是无私奉献、什么是爱心和责任心，更教给孩子们什么是真正的和谐与美好。
　　（作者单位：湖北省武汉市光谷第五小学）
　　责任编辑 李敏芃