论文部分内容阅读
本书以西方中心观与中国中心观的互动与融合作为研究视角,以日常生活批判理论作为发现问题的工具,以历史文献与社会分析相结合的方式作为研究问题的方法,从欧文·戈夫曼的拟剧理论出发,将学生的课余生活视为一场由国家、学校、社会与学生共同参与的精彩演出,分别探讨了在近代国家教育宗旨映射下,作为“演出布景”存在的学生时间管理、作为“形象塑造”存在的女学生服饰管理。