【摘 要】
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2006年9月,民航广州幼儿园成立了混龄实验班。该园立足于幼儿园实际,根植于常态化的教育实践研究,创设了“以教师为核心,以年长幼儿为助力,以班级为圆心,以年级为半径”的丰
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2006年9月,民航广州幼儿园成立了混龄实验班。该园立足于幼儿园实际,根植于常态化的教育实践研究,创设了“以教师为核心,以年长幼儿为助力,以班级为圆心,以年级为半径”的丰富的人际交往环境,构建了蒙台梭利、心理健康教育等灵活多元
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