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小学生以形象认知为主,对于缺乏语言环境的英语学习,应该将知识和练习融合在具体的情境中来完善学生的形象认知。从实践出发,优选亮点,利用常见小学英语情境教学法进行例谈。
小学英语情境教学方法例谈
【摘 要】
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小学生以形象认知为主,对于缺乏语言环境的英语学习,应该将知识和练习融合在具体的情境中来完善学生的形象认知。从实践出发,优选亮点,利用常见小学英语情境教学法进行例谈。
【机 构】
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河北省平泉县教体局教研室,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年12期
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