【摘 要】
：
是一门理论性、实践性、科学性很强的特殊学科,担负着培养护理专业学生职业情感教育的重任.针对目前医学伦理学教学手段的单一,特将PBL和案例教学两种教学手段引入教学中,可
【机 构】
：
华中科技大学同济医学院附属协和医院,湖北,武汉,430022
论文部分内容阅读
是一门理论性、实践性、科学性很强的特殊学科,担负着培养护理专业学生职业情感教育的重任.针对目前医学伦理学教学手段的单一,特将PBL和案例教学两种教学手段引入教学中,可将抽象、枯燥的理论知识变得形象、生动、具体,激发学生学习的兴趣,加深学生对知识的理解和掌握,有助于增强理论授课的教学效果,并能培养学生临床思维能力和应变能力,增强其能动性.现报告如下.
其他文献
目的 主要研究人工髋关节置换后假体周围骨折的治疗方式及临床效果.方法 将在我院进行人工髋关节置换后并发假体周围骨折的患者共40例患者作为本次研究的主要对象,对所有患者
目的 探讨髂腹股沟神经阻滞麻醉联合基础麻醉下小切口疝囊高位结扎术对小儿腹股沟斜疝(以下称疝气)的麻醉效果,治疗,及术后效果.方法 选择疝气患儿100例,50例作为研究组,50例
康复医学的兴起是医学发展到较高层次的标志,但在我国康复护理的发展与康复医学的发展极不相称[1].为使新制定的教学计划和课程设置更科学、更合理,更符合培养适应现代劳动力
目的 研究髓内钉配合阻挡螺钉治疗胫骨远端骨折的临床效果.方法 选择于2012年5月～2013年10月在我院治疗的胫骨远端骨折患者35例,设为观察组,采用髓内钉配合阻挡螺钉治疗,选择
随着护理学科的发展,护理本科教育已呈现出特有的优势,护理本科生在知识结构、个人经历及心理的不同特点,在临床实习阶段给临床带教提出更高的要求,许多临床老师提出了成功的
目的 对比分析CT与磁共振诊断股骨头坏死的临床效果及价值.方法 选择68例股骨头坏死的患者,将其随机分成观察组和对照组,每组34例,对照组患者采用CT检查,观察组采用磁共振检
教学提问是带教老师了解护生掌握理论知识程度的主要方式,是传授临床知识、护生理论联系实际的重要手段.目前,实习转科过程中临床带教老师只注重提问本专业的的知识点,跨科目
目的 探析恩替卡韦分散片治疗慢性乙肝临床价值.方法 研究时间:2016年6月～2017年6月,选取在北京市大兴区人民医院进行治疗的慢性乙肝患者56例作为研究对象,所有患者均给予恩替
临床护理学生实习是在校护理教学的最后阶段,是把课堂所学的理论知识运用到实践中的重要环节.在妇产科的临床实习教学中,产房教学因其工作性质的特殊性、随机性,需要进行探索
目的 了解北京市怀柔区美丽家园社区卫生站抗高血压药物的使用情况及合理性.方法 通过电脑软件调取门诊使用抗高血压药物的处方及高血压药物销售情况,对抗高血压药物的使用频