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当前中学生在学习语文时呈现出“有趣则学、遇难就退、学无定法、无的放矢”的现象，因此，要把握语文课堂教学中的学生心理特征，结合中学生心理特点开展语文课堂教学，从而提高语文教学质量。
中学生心理特点与语文教学初探
【摘 要】
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当前中学生在学习语文时呈现出“有趣则学、遇难就退、学无定法、无的放矢”的现象，因此，要把握语文课堂教学中的学生心理特征，结合中学生心理特点开展语文课堂教学，从而提高语文
【机 构】
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广西横县教研室
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年2期
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