运用情景教学法探索提升小学数学教学质量路径

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随着素质教育的不断深入,情景教学法在小学数学教学中的应用逐渐广泛.情景教学可以使教学更加形象立体直观,更容易让学生理解.在小学数学教学中,运用其可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的理解与掌握能力.rn在传统的数学教学模式中,老师多采用的是“填塞式”教学,这样的方式古板枯燥严重制约了小学生的全面发展,打击其学习主动性,遏制了数学思维发散性,导致学生只会死学数学,缺乏活力.因此,为了让更多的学生得到全方面发展,教师可以在多元化教学的背景下采取情景教学法,以此来提高教学效率与效果.
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【摘 要】较强的音乐审美能力能够帮助学生陶冶情操,升华情感,净化心灵,在潜移默化中形成强大的精神动力,因此,提升学生音乐审美能力尤为重要。音乐教师在教学中要提升初中学生音乐审美能力就需要培养学生浓厚的音乐兴趣,实现音乐审美范式的灵活、高效教学。  【关键词】音乐审美;初中生;引导  音乐审美能力主要是指人们通过自己的审美方式来把握音乐世界的一种能力,通过这种能力人们能够感受音乐、记忆音乐、判断音乐
当前,国家大力推进素质教育,不断推进新课程改革,对小学数学教学的要求在不断提升.怎么样进一步减轻小学生的负担,调动学生学习的积极性,实现更好的学习效果?笔者在文中首先
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