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小学数学教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系，对数学学习的评价要关注学生的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我建立信心。新课程倡导发展性评价，突出评价的发展功能。评价的根本目的是促进师生的发展。