摘 要：《素描》是建筑装饰工程技术专业的专业基础课程之一。但是由于生源、师资、课时等因素的影响，高职高专建筑装饰工程技术专业专业想要确保《素描》课程的价值，就必须依据其教学定位、教学目标、市场需求等，有针对性地开展教学;在课程定位、教学观念、教学方法、教材建设等方面深入研究，建立起素描为专业主干课服务的意识，加强培养素描的应用能力。
　　关键词：高职高专;建筑装饰工程技术专业;素描;设计基础;创新与实践
　　一、素描课程的课程目标
　　众所周知，《素描》在艺术设计专业中的作用，主要是为了后期展开的课程打基础，因此，想要学好后续的课程，必须提高素描功底。不同的专业对学生培养的目标也是不同的，而艺术设计专业《素描》课程的开展，主要是为了学生能够很好的培养造型能力和创造性思维表现能力。在教学过程中一定要突出该课程的实用性以及针对性，使得学生不仅能够在后期的课程中得到使用，并且培养学生能够把素描作为一种表现手段，极好的运用。
　　二、突破传统模式，转变教学观念
　　一个人的意识跟观念很难改变，因此想要在教学过程中对教学方法以及教学观念进行改变必须勇敢的突破传统的教学模式，与此同时还要树立新的教学观念。
　　在素描课程中，对素描的表现力以及创新力的训练是极其重要的。因为很多学生，对于自己脑袋里面想象的画面是很难画出来的，因此，想要把自己所想象的画面更好地用素描展现出来，就要在课程中加入‘艺术创意与表现’、‘景观创想与默写’等课程。如下图所示，学生尝试新的观念和方式进行创作。
　　这样一来，多课程的教学相结合，使得学生能够很好的表现自己大脑中所呈现的画面了，同时也提高了学生创作的实用性。
　　三、创新教学方法与教学手段
　　（一）分专业制定教学大綱
　　高职高专建筑装饰工程技术专业的教学大纲在教学的过程中发挥着很大的作用，但是现在现在一份大纲定天下的现象确实非常常见。由此，应该针对不同的专业，不同的学院要根据自己学院以及专业的实际情况对教学大纲进行分专业制定。
　　（二）“分阶段，分专业”教学法
　　在高职高专建筑装饰工程技术专业教学过程中，应该对学生进行“分阶段”教学，而在在每个阶段，都有明确的教学目标，每个阶段的目标结合到一起就是完整的教学内容。
　　（三）科学设计课程，创新教学手段
　　针对高职高专建筑装饰工程技术专业办学层次和定位，以培养学生的动手能力及应用能力为旨归，以市场、行业的实际应用要求和专业后续课程的要求为导向，是进行素描课程设计的基本原则。有针对性地选定课题内容进行训练，保证素描教学的实用。
　　（四）建立多维教学平台
　　素描这个课程比较倾向于实践性，因此在该课程的设立上面应该根据高职高专建筑装饰工程技术专业的实际情况全方位、多层次、立体化的教学，以此加强教学质量。
　　四、加强“双轨制”教材建设
　　在这个飞速发展与进步的社会，人们的需求以及观念也在随之变化，因此，教学教材，应该根据现代时代，结合实际，结合学生的思考能力以及情趣点，加强教材建设。
　　高职高专建筑装饰工程技术专业的教材优选的是国家级优秀的教材，并且会结合学校多年来自编的教材，多方面结合，建设出一个具有实用型以及现代意义的教材。
　　五、结语
　　高职高专建筑装饰工程技术专业《素描》课程有着跟其他高校一样的困惑，同时也有自己要面对的特色问题。以上只是简单的针对教学改革进行了探讨，在实际的教学过程中，还会遇到更多的问题。素描课程就是素描课程，是为更好地学习后续课程所服务的，而不能把素描当做吃饭的工具一样对待，同时也不能因此而把素描跟其他课程进行合并。要在素描的基础上，把素描变成图形创意，或者是装饰图案、建筑快速表现等等不是一种好的方式，因此把握好尺度，针对独立学院实际，在基础与专业之间找到契合点，搭起衔接的桥梁才是设计素描的定位原则。
　　参考文献
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