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小学科学是一门实践性极强的课程,该课程除了能让学生获得科学知识,形成科学基本技能,还能提升学生对科学本质的理解.在新的时代背景下,从科学本质观的视角下探究科学阅读实践教学的方法尤为重要,这就对当代教育工作者教学能力提出了更高的要求,如何树立科学教学理念指导教学成为了当代教师需要重点思考的问题.对此,本文将结合笔者自身的教学经验,对该问题进行简要分析.