【摘 要】
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<正>孩子在幼儿时期就开始对数有初步的认识,低年级简单的数学知识会让孩子们有兴趣、有成就感,但是数学一旦从具体形象思维转变为抽象思维的时候,有部分孩子就会认为学习数
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<正>孩子在幼儿时期就开始对数有初步的认识,低年级简单的数学知识会让孩子们有兴趣、有成就感,但是数学一旦从具体形象思维转变为抽象思维的时候,有部分孩子就会认为学习数学是一件枯燥、伤脑筋的事,就会对数学产生厌烦心理,抵触情绪。特别是听障的孩子,面对课本上的数学问题,就像是小孩第一次吃螃蟹一样,无从下口,这也是多年来在聋校从事数学教
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