“感·知·用”教学模式的建构与应用

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一、问题的提出基础教育课程改革的核心目标之一是改变课程过于注重知识的传授,改变课程实施中过于强调接受式学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能 First, the issue is one of the core goals of the basic education curriculum reform is to change the curriculum too much emphasis on the transfer of knowledge, change the implementation of the course too much emphasis on acceptance learning, rote learning, mechanical training of the status quo, and promote student initiative to participate in, willing to explore, Be diligent and hands-on, train students to collect and process information
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