中高职“3+2”学生的行为特征及管理初探

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【摘要】

：

职业教育作为高等教育的一种类型,越来越受到党和国家的重视.中高职“3+2”学制作为职业教育的典型模式,为职业教育发展做出了重要贡献.由于中高职“3+2”学制的特殊性,其学

【作者】

：

任翠平

【机构】

：

重庆幼儿师范高等专科学校,重庆,404000

【出处】

：

卷宗

【发表日期】

：

2019年26期

【关键词】

：

3+2学生行为特征产生原因管理策略

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职业教育作为高等教育的一种类型,越来越受到党和国家的重视.中高职“3+2”学制作为职业教育的典型模式,为职业教育发展做出了重要贡献.由于中高职“3+2”学制的特殊性,其学生的行为特征也不同于普通三年制学生,在管理过程中出现的问题也较多.本文研究对象为“3+2”学制高职段的学生,总结他们的行为特征以及产生的原因,探索提高管理效率的方法.

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